初中语文教学要重视朗读训练

• 作者: 陈洪敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 朗读训练 语言表达能力 新课程标准 阅读教学 整体感知 朗读课文 学生
• 年，卷（期）: 2012,（40）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

朗读是初中语文教学的重要手段和不可缺少的重要内容,应当引起教师们的足够重视。初中新课程标准指出：＂阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂ 1.学生的语言表达能力在朗读中得以发展 教师在指导学生朗读课文的时候,首先要求学生读准字音,不增减文字,不读破句子。学生在各种形式的朗读中,与字词多次＂见面＂,牢固掌握字的读音,强化识记字形,从而有效地识字、识词。反复朗读，学生能读得正确，读得流畅，增强语感。