如何激活初中语文课堂教学

• 作者: 闫红山
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 激活 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 64
• 分类号: G633.3
• 字数: 2712字
• 语种: 中文

摘要

语文教学“关键在于一个‘活’字”.“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了”.那么什么是“活”呢？“活”应当表现为能充分体现语文学科的基本性质和汉语文的民族特色,能充分体现教与学的有机统一,发挥出教师的主导与学生的主体作用；能充分体现叶老说的“教材无非是个例子”,充分利用好教材而又不囿于教材;能充分体现传授知识、培养能力和开发智力的统一;能充分体现素质教育功能,具有鲜明的时代性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫红山		2	1	1.0	1.0