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摘要:
目的:探讨综合性干预对儿童孤独症的治疗效果,为儿童孤独症临床康复提供依据.方法:对50名孤独症患儿采用综合性训练方法,包括结构化教育(TEACCH)、行为分析(ABA)、语言训练、感觉统合训练、听觉统合训练等,在整过程注意个别化,因材施教.要求每周训练6天,每天6小时,于训练开始前以及6月后采用孤独症评定量表(ABC)、图片词汇测验(PPVT)和孤独症治疗评估量表(PEP-R)进行疗效评估.结果:经过6个月综合训练,ABC量表的分值较前明显降低,PPVT分值较训练前均有显著提高,孤独症治疗评定量表的总分较训练前明显下降,PEP-R量表的语言、社会交往、感知觉和行为四个分项得分显著下降,差异有统计学意义(P<0.01).结论:综合性训练对治疗儿童孤独症是一有效方法.
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文献信息
篇名 50例孤独症儿童综合性干预疗效分析
来源期刊 按摩与康复医学(下旬刊) 学科 医学
关键词 儿童 孤独症 综合训练 疗效分析
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 87-88
页数 分类号 R4
字数 1886字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桃 3 10 2.0 3.0
2 沈小咏 1 4 1.0 1.0
3 余翠芳 2 5 1.0 2.0
4 陈小松 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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儿童
孤独症
综合训练
疗效分析
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学(下旬刊)
月刊
1008-1879
44-1667/R
广州市恒福路60号
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