五年制高等师范学校英语学困生的成因及对策

• 作者: 王菲
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制 高等师范学校 英语学困生 应对策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3
• 字数: 3159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.12.106

摘要

在笔者目前所在的五年制高等师范学校,两极分化现象在英语教学中十分普遍。在大部分学生能以认真的态度对待学习,专心听讲,认真参与课堂活动,严谨对待考试的同时,总有一小部分学生注意力涣散,不能及时完成作业,成绩一塌糊涂。他们被称为英语学困生。英语学困生究竟是如何形成的？教师应当采取何种应对策略才能帮助他们取得进步？笔者将简要地谈谈自己的一些不成熟的见解和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菲		20	7	1.0	1.0