在《化工图样的识读与绘制》教材编写中的几点经验总结

• 作者: 杨雁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 化工制图 教材 高职院校
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 296-297
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

本论文主要从四个方面介绍了用于项目化教学的教材《化工图样的识读与绘制》编写特点.其中的主要特点是:打乱以往所有《化工制图》教材的“正常”顺序,重新解构、重新编排教材；突出工作任务,由任务引出相关的、必要的、够用的知识；按照“项目化教学”的要求:即“构思——调研——进行教学整体设计”的程序进行教材编写.