心理启发促进小学数学教育

• 作者: 康会霞
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理启发 小学数学 教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学过程中,把握好学生的心理,让学生积极的接受数学知识,能对数学教学起到事半功倍的作用.本文分析了小学生数学学习中的几种不良的心理,这些心理动态会对学生的学习产生一定的影响,之后运用心理启发促进小学数学教学的开展.