浅谈学生阅读能力的培养

• 作者: 李春杰
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 89
• 分类号: G62
• 字数: 261字
• 语种: 中文

摘要

指导学生深读课文,是培养学生阅读能力的重要环节.深读当然有一定的难度,但是由于有初读的铺垫,教师应当相信学生完全可以在教师的指导点拨下,自主地完成深读任务.当然,学生要较深地理解课文,不能不对课文以语言为存在形式的情节作透彻的分析.但是,这种分析,同样应当是学生的自主学习行为,教师可以从旁点拨引导,但不可包办代替.这一阶段“质疑问难”是不可缺少的环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春杰		5	0	0.0	0.0