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摘要:
在平时的教学中,老师要经常性地有意识地对学生进行写作重要性的教育.学生英语写作能力在老师有计划的组织和耐心帮助、正确引导下,在学生长期积极密切的配合下一定能够逐步得到提高.
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学困生
写作
提升策略
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中英语写作能力的训练
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 高中 英语 写作 能力 训练
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 219
页数 分类号 G4
字数 2121字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩慧敏 7 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
写作
能力
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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