初中学生英语学习背景与英语成绩的相关性调查

• 作者: 张毅敏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 校内外 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3558字
• 语种: 中文

摘要

本文通过调查普洱市初中学生在小学阶段的英语学习背景和他们目前的英语学习成绩看出:小学阶段在校内学习过英语的学生和没有学习过英语的学生相比成绩差异性不显著,而小学阶段参加过校外英语培训的学生成绩比没有参加过培训的学生成绩要好并且差异性显著.从一个侧面反映出我市小学学校英语教学质量不容乐观,提高小学英语教学质量和加强师资培养力度的必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张毅敏	云南普洱学院英语系	3	0	0.0	0.0