高效课堂背景下"学案"教学模式探讨-以"工业区位分析"为例

• 来源期刊: 新课程(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 高效课堂 工业区位分析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

新课改强调传授给学生终身有用的地理,强调关注每一位学生的发展.要求课堂教学要凸显学生的主体地位,课堂教学要高效开放互动,学生人人参与,学习效果评价要客观公正.近年来,随着出版业的发展,高中教学中的辅导资料书越来越多,出现了良莠不齐的局面.一线的高中地理教学中出现了琳琅满目的资料书.但让一线教师头疼的是没有一本能很好地为师生所用.所以,设计符合学生认知规律和符合各课时的学习方案就成了新课程背景下一线教师应该做的更实际的事情.