学生要有敢于探索、勇于创造的精神

• 作者: 韩忠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 探索 创新 创造 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 1539字
• 语种: 中文

摘要

常规的课堂教学,教师的作用往往在对已经成型的概念的剖析和习题的组织,考虑问题基本上从教法入手,所以学生学习起来也显得被动、吃力、索然无趣.而探究性学习是学习教学学习的一种新尝试主要目的在于培养学生的敢于探索,勇于创新的学习精神,初步经历数学探究、数学创造的过程,亲身体验数学学习的激情与愉悦.