原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学教学中合理使用交互式电子白板进行直观教学,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手,养成探究习惯;变“重视结论”为“重视过程”,引导学生探索、发现,再现知识产生、形成过程;让学生参与到课堂教学中,体现课堂教学的民主性;充分发挥学习者的主体作用,提高学生的探究能力;培养学生主的动探索精神,养成良好的学习习惯.
推荐文章
小学数学课堂教学中如何培养学生主动探究精神
小学数学
课堂教学
主动探究精神
培养策略
在小学数学中培养学生质疑能力的探索
数学教学
质疑能力
培养策略
在小学数学中培养学生质疑能力的探索
小学数学
质疑精神
质疑能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学数学教学中培养学生的主动探索精神
来源期刊 新课程 学科
关键词 主动探索 亲手实践 积极参与
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 理论研究2
研究方向 页码范围 216
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万芳 1 1 1.0 1.0
2 朱淋伶 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主动探索
亲手实践
积极参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导