小学数学教学中要激发学生的创造精神

• 作者: 赵娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 创造精神 知识探究 模型思想
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

开篇对加大知识探究、体验模型思想进行了探讨，之后对培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯进行解读，旨在研究学生的创造精神对于学习的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娜		1	0	0.0	0.0