专业情境教学在职业学校语文说明文教学中的运用-以《南州六月荔枝丹》教学为例

• 来源期刊: 新课程(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 说明文 说明方法 说明语言 专业情境
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在护理专业说明文教学中,运用专业情境导入法可消除学生对说明文的厌倦情绪,让学生在角色扮演中,体会说明语言、说明方法体现出的科学严谨的精神,将知识转化为应用能力,体现了职业教育文化课教学要促进专业课学习的课程改革精神.