语文教学中如何看待“差生”

• 作者: 余秀丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 学习兴趣 学习习惯 尊重 "好生" "差生" 转变激励
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

本论文通过全面了解学生,查找差的原因；重视创设教学美景,努力培养差生的学习兴趣；不断改进教学方法,培养良好的学习习惯；师生沟通,从“心”开始；捕捉差生身上的“闪光点”这五个方法来阐述如何发现“差生”,转变“差生”,得出了每一个学生都有他独特的一面,不能用单一的标准衡量,看待“差生”,教师应努力长找不同的机会,尊重每个学生的人格尊严、权利、爱好、生活方式和学习结果,让他们在温情的环境中健康成长.