洗尽铅华见真淳——初中语文个性化阅读教学探究

• 作者: 孙伟峰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 教学探究 初中语文 学生个体 获取信息 书面语言 心理过程 个性特征
• 年，卷（期）: wldh_2012,（34）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

学生个性化阅读，是指学生个体从书面语言中获取信息。它是学生借助文本与作者对话的心理过程，具有鲜明的个性特征。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。只要我们坚持用个性化阅读的理念来浇灌我们的课堂，坚持不懈地深入贯彻，真切落实，那么，个性化阅读之花定会成为语文课改百花园里最耀眼的一朵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟峰		4	1	1.0	1.0