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摘要:
中学阶段正是青少年增长知识才干和思想观念转变的关键时期,这一时期所接触的各种信息对于他的人生观的确立,世界观的形成尤为重要,而这些信息的主要来源就是走出课外阅读的误区,积极引导学生进行课外阅读.
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文献信息
篇名 如何引导学生走出课外阅读误区
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 课外阅读 误区 积极引导
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 学习研究
研究方向 页码范围 228
页数 分类号 G623.2
字数 2271字 语种 中文
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研究主题发展历程
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课外阅读
误区
积极引导
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期刊影响力
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