小议高中物理教学课堂提问技巧

• 作者: 牛江茹
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 提问技巧 教学课堂 高中物理 双边活动 课堂提问 语言训练 教学方法 传递信息
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

有的老师上课时只管自己讲，平铺直叙，不提—个问题，“满堂灌”。学生听着听着就昏昏欲睡，注意力不集中；即使偶尔提问，也是低级的、重复的、模模糊糊的发问，依然引不起学生的兴趣。于是下课时常听学生说：上课我也能听懂，可课后一做就错。精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛江茹		7	3	1.0	1.0