当前农村中小学信息技术教学的现状分析与对策

• 作者: 侯晓军
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育的现状分析 解决策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学术研究
• 页码范围: 235-235
• 分类号: G6
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4067.2012.02.206

摘要

任何一级领导都赋予了中小学信息技术重大的历史使命，从邓小平同志提出计算机教育要从娃娃抓起开始，每届政府都非常重视基础教育信息化和中小学信息技术教育。同时，作为一个现代人，仅仅具有读、写、算的能力还远远不够，还必须具有信息技术的常识，以及使用信息技术的意识与能力。2000年10月，在北京召开的”全国中小学生信息技术教育工作会议”上指出：21世纪的第一个十年将在全国中小学逐步普及信息技术教育。1这一举措令全国广大中小学信息技术课教师振奋不已，同亦感任重而道远。毕竟信息技术教学相对于传统学科来说还是门新兴学科，在很多方面，它的体系尚未完善，对其教育规律的研究也较为薄弱。现本人就近些年从事农村中小学信息技术教育的经验，对农村中小学信息技术教育的现状进行浅薄分析以及提出相对应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晓军		3	6	2.0	2.0