高中数学学困生的成因及对策分析

• 作者: 陈文君
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 高中数学 学困生 分层教学
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 3
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段,数学学科应该是最让学生头疼的学科之一.进入高中阶段,由于数学学习跟不上,一些学生成了学困生.面对这些问题,作为一名高中数学教师,解决好学困生的转化问题就成为了一个非常重要的任务.教师要从外部和内部两个角度,分析数学学困生的成因,并针对这些成因总结做好学困生转化工作的策略,让班级中的每个学生都能够在数学学习中获得发展和提高,逐渐摆脱学困生的“帽子”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文君		1	0	0.0	0.0