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摘要:
情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。艺术是人类情感和精神生活的创造性表现,在教学过程中,情感具有引导、定向、激励和强化的作用,直接影响着学生对教学活动的参与及内化,小学音乐教师要把隋感艺术始终贯穿于整个教学过程中。
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措施
论小学音乐教育中的情感教育
小学
音乐教学
情感教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学音乐课上的情感教育
来源期刊 都市家教:上半月 学科 教育
关键词 小学音乐课 情感教育 教学过程 创造性表现 精神生活 人类情感 教学活动 音乐教师
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 专业成长
研究方向 页码范围 220-220
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
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1 吴晓欢 2 0 0.0 0.0
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小学音乐课
情感教育
教学过程
创造性表现
精神生活
人类情感
教学活动
音乐教师
研究起点
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
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