创设新课程标准下的高中生物教学情境

• 作者: 施小军
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课程标准 探究能力 学习兴趣 创设情境
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

在生物学教学过程中，教师要准确掌握创设情境的目的，努力挖掘学习内容所蕴涵的创造性因素，把握学生的素质和水平，创造富有变化，能激发新异感的情境，以利用学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，营造有利于学生综合素质发展的良好学习氛围，从而提高高中生物课的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施小军		2	1	1.0	1.0