错误不是“无情物”,化作“春泥”更“护花”——对物理教师纠错能力的思考

• 作者: 朱一平
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 概括 分析 习题错误
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 136
• 分类号: G632
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

学生物理习题错误是物理学习过程的必然组成部分,概括、分析并纠正学生习题错误是教师的一项基本教学活动,错误分析能力是教师必需具备的专业能力.本文从教师的视角入手,对教师概括、分析学生习题错误所表现出来的能力展开研究,并提出提高教师分析错误能力的两点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱一平		2	1	1.0	1.0