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摘要:
幼儿园该怎样面对“拔苗助长”现象?身处教育改革前沿的教师,如何诠释减负增效的涵义?怎样落实减负增效,真正让幼儿快乐、轻松地学习?
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高中语文教学如何在“减负”背景下“增效”
减负增效
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文献信息
篇名 浅谈减负增效背景下的幼儿教学
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 减负增效 涵义 平衡 素质
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教师经验
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号
字数 2544字 语种 中文
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1 刘鸿 1 0 0.0 0.0
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减负增效
涵义
平衡
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研究起点
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期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
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出版文献量(篇)
15240
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