用科学发展观指导高中通用技术课程的开展

• 作者: 杨新
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 通用技术 探究性学习 技术实践 评价制度
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 页码范围: 158
• 字数: 3899字
• 语种: 中文

摘要

我国新课程改革正如火如荼地全面开展,在这次新课程改革中,通用技术课程之所以能成为普通高中新课程改革的一个亮点,就是让各普通高中原有的教育模式有所突破、有所创新,给学生一门全新的,自主的、亲身实践的、探索新知识的课程.这是一门新兴的课程,它以提高学生的技术素养为基本目标,特别重视学生的思考和动手的能力,它是一门“学与做”完全相结合的课程.本文结合这一课改的教学实践,如何运用科学发展观来指导高中通用技术课程的开展.

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1	杨新		2	0	0.0	0.0