语文课堂教学如何将德育渗透于无形

• 作者: 肖莹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 德育渗透 主观能动性 语文教学 教学任务 教学过程 学生 老师
• 年，卷（期）: 2012,（53）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2566字
• 语种: 中文

摘要

过往的语文教学中我们过分地关注了教材,关注了自己,关注了教学任务,关注了圆满的教学过程,却忽略了存在于课堂之上的活生生的学生们,我们总希望学生能够像我们一样地思考,但实际上那是不可能的。就在这样的训练中,学生也变得势利了、功利了,他们不再动脑筋,却学会了察言观色,老师怎样高兴,他们就怎样回答,完全看老师的脸色行事。这哪里是在发挥学生的主观能动性？实质是在充分发挥老师“指挥