浅谈地方课程教学生活化与管理

• 作者: 周永胜
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 探究 体验
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G4
• 字数: 2020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.11.072

摘要

现代地方课程教学观认为,地方课程教学不仅使学生掌握基础知识和基本技能,更注重学生进行探索地方课程知识、学习方法、应用知识、理论联系实际过程,激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,形成求学所必须的质疑态度和批判精神,从而培养创新意识和创造能力.在地方课程教学中,必须将学生课堂学习课本理论知识与现实生活结合起来,将课堂学习与生活实践结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂,把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,发展能力,即让地方课程教学生活化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永胜		1	0	0.0	0.0