个别辅导在体温单绘制教学中的应用探讨

• 作者: 夏亮美
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 个别辅导 体温单 绘制 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 30-30
• 分类号: G4
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2012.02.025

摘要

目的 探讨体温单绘制教学改革方法和效果.方法 将105名学生分为对照组和实验组,对照组采用传统方法,对学生绘制的体温单批改后就存在的问题在课堂上统一讲解;实验组采用改革方法,对体温单绘制中存在的问题采用个别辅导.结果 采用考核评分和问卷调查方式进行评价.实验组成绩优于对照组(P<0.01),实验组96%以上学生赞成改革方法.结论 对学生绘制的体温单中存在的问题采用个别辅导的教学模式有助于学生对体温单绘制方法的掌握.