用赏识教育提高数学学困生的学习兴趣

• 作者: 张恩恺
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识 学困生 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中,教师应设法提高学生的“希望之火”,激起他们的学习热情和兴趣.在赏识中教育,在教育中赏识.赏识鼓励你的学生,打开学生的心扉,赢得学生的信任,使每个学生在课堂上成为参与者,使学生找到自信的感觉,找到“我行”的感觉,还学生一个体验成功、快乐成长的学习生活,让学生在赞赏中提高学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恩恺		2	0	0.0	0.0