借合作学习,筑高效课堂

• 作者: 肖礼
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 农村 现实意义 策略 感触
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4972字
• 语种: 中文

摘要

随着英语新课程的改革、《英语课程标准(2012年版)》的实施,倡导的“自主、合作、探究”的学习方式离不开小组合作学习活动.只有小组合作学习才是突破农村大班额英语教学瓶颈的有效途径.唯有这新型的教学模式才能调动学生的积极性、提高自主、合作与探究的能力,更好的完成教学.