如何实施“研究性学习”

• 作者: 闫建斌
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 382
• 分类号: G424
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

“研究性学习”是学生在老师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.设置“研究性学习”的目的,在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知道、并将学到的知识加以综合应用于社会实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,同时培养学生创新精神和实践能力.