论中学数学学困生的成因及转化

• 作者: 古彩虹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习方法 回归 举一反三
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

现在的教学要充分发挥学生的想象力和主观能动性,鼓励学生大胆猜想、探究和动手操作,更重要的是让数学回归生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古彩虹		3	0	0.0	0.0