基于能力视角论德国职业教育＂行为导向＂教学法

• 作者: 马永春
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 职业教育 行为导向教学法 措施
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 11-12,135
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4602字
• 语种: 中文

摘要

德国“双元制”职业教育体制在世界上堪称职业教育的一个典范，它有完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规，更有促进其经济发展的功不可没的“双元制”职业教育模式和富有特色的“行为导向”教学方法。本文从主要阐述了“行为导向”教学法的含义，分析了“行为导向”教学法产生发展的因素，以此提出了我国发展职业教育应采取的措施。