初中数学教学渗透数形结合思想初探

• 作者: 罗绮萍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 数形结合思想 应用 养成
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 92-93
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

数学思想寓于数学基础知识中,教学中除了重视基础知识的教学,也不能忽视数学思想方法的教学.“数”与“形”的信息转换,相互渗透,可以使一些题目的解决简捷明快,还为研究和探求数学问题开辟了一条重要的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗绮萍		1	1	1.0	1.0