微博对大学英语教学的辅助作用

• 作者: 丁丽芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微博 大学英语教学 协作学习 辅助作用
• 年，卷（期）: 2012,（48）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5874字
• 语种: 中文

摘要

微博是网络科技发展到一定程度下的新兴产物,它的出现使得网络环境下的英语学习有了新的平台。将微博引入大学英语教学过程中,能够起到很好的辅助作用,不仅能促进师生之间及同学之间的协作学习和交流互通,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的团队意识,更可增进师生感情,增强学生克服英语学习困难的决心和信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽芳		14	19	3.0	3.0