微博视角下大学医学生英语阅读教学效果探析

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微博 医学生英语阅读 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.03.014

摘要

如今,单纯依靠课本和教师无法在医学生外语学习中取得明显快速的提高.网络和计算机技术日新月异的发展为医学生外语教学提供了多种辅助手段.微博在社会生活中扮演着重要角色,逐渐成为大众交流的主要方式之一.因此,在大学医学生英语阅读教学改革中,微博的应用也起到了至关重要的作用.文章分析了大学医学生英语阅读教学所存在的问题;随机抽取锦州医科大学2016级11、12和36、37班作为教学实例,探究微博应用于医学生英语阅读教学中是否能提高学生的英语阅读能力.以此促进微博在大学医学生英语教学改革中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶	辽宁省锦州市锦州医科大学公共外语学院	6	12	2.0	3.0