阅读理解三模式与大学英语阅读教学

• 作者: 钟乐平 黄萍
• 来源期刊: 长沙理工大学学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读理解三模式 大学英语阅读 微技能 解码
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: TH133.2
• 字数: 4250字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9331.2002.03.023

摘要

文章介绍了"自上而下"、"自下而上"、"相互作用"三种阅读模式,分析了大学英语阅读教学中存在的问题,提出了应从发展和培养学生语篇上的阅读能力,妥善处理精读和泛读的关系,将阅读技能的训练贯穿于整个阅读过程及使学生成为阅读理解的主体等方面提高阅读教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄萍	江南大学外语系	6	4	1.0	2.0
2	钟乐平	上海交通大学外国语学院	4	37	2.0	4.0