网络环境中的互动式远程教育教学支持服务模式探索——以《3Ds Max建模基础》课程为例

• 作者: 赵样
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 教学支持服务 互动
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 电化教育研究
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4544字
• 语种: 中文

摘要

目前的远程教育大部分缺乏对学生学习深层次的支持,几次辅导答疑和教务管理难以满足学习需要.远程教育多以网络学习为主导、多种媒体作为资源支持.本文探索在网络信息技术蓬勃发展和交互平台多样的条件下,如何为远程教育学习者提供“以学生为核心、以互动为中心”的全面高效的教学支持服务,并以《3Ds Max建模基础》课程为例,实现此教学支持服务模式,分析其优势所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵样		5	1	1.0	1.0