摭谈“边际效用”理论对幼儿教育指导和运用

• 作者: 江琴
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 边际效用递减 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.12.203

摘要

经济学中有一个著名的理论,叫＂边际效用＂。触类旁通,本文拟从＂量的积累＂、＂零界点的把握＂和＂满意感的获得＂三个方面来探究幼儿园老师如何较好地运用＂边际效用＂来指导教育工作。