浅谈数学教学语言技巧

• 作者: 曾令琴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂 教学 语言
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 数学信息
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1353字
• 语种: 中文

摘要

语言是传递信息的主要手段,是沟通教师和学生的主要工具,对学生产生潜移默化的影响,也直接影响了对知识的理解和数学思维能力的形成及发展.因此,在课堂教学中,教师要把握数学教学语言的准确性、精练性、抑扬顿挫和生动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾令琴		2	0	0.0	0.0