浅谈探究性课堂教学的时间规划

• 作者: 王永林
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 探究性教学 时间 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1244字
• 语种: 中文

摘要

在新课程的教学实践过程中,教师普遍感到困惑的同题是,进行探完性课堂教学时间往往不够用.笔者认为需要从以下几个方面着手,一是大胆舍取,该放手时便放手,二是及时收放,提高掌控课堂的能力,三是因课制宜,不将探究性教学模式化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永林		9	0	0.0	0.0