提升小学生科学素养的策略探析——基于昆明市小学的调查

• 作者: 刘媚 颜兰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 科学素养 策略 课程
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G451
• 字数: 4155字
• 语种: 中文

摘要

本文结合小学科学课堂教学的实际,就如何多层面、多方法、多渠道拓展科学教育,有效开展科学探究活动,提升学生的科学素养方面进行初步的思考和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媚		10	28	4.0	5.0
2	颜兰		6	9	1.0	3.0