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摘要:
一年级的小朋友由于识字量有限,书面练习有困难,采用口头练习,这样不仅训练了学生的听力,也培养了学生的语言表达能力,感受数学与生活的联系.
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文献信息
篇名 浅谈一年级数学练习设计
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 社会科学
关键词 一年级 数学 练习 设计
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 259
页数 分类号 C41
字数 1061字 语种 中文
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一年级
数学
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