让“小组合作学习”成为高效课堂的载体

• 作者: 吴小红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 小组合作学习模式 英语教学的运用
• 年，卷（期）: 2012,（61）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式，是一种合作竞争。在进行评估时把学习过程评价与学习结果评价相结合，能对大多数学生起激励作用，产生良好的学习效果。英语是一门实践性强的学科，语言的交际性要求教师设计实现某些特定学习目标的任务，组织学生通过参与活动实际运用英语，形成交际能力。对于学生人数超过六十人的班级来说，小组合作学习模式无疑是改革英语教学、优化小组活动的一种有效实用的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小红		1	1	1.0	1.0