让英语写作展翅高翔——初三英语写作能力培养的策略研究

• 作者: 徐荣雅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 214-215
• 分类号: G633
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

本文针对初三学生英语写作教学的薄弱环节,通过“抱一抱、扶一扶、推一推、逼一逼”等教学训练过程强化基础,让英语写作教学“循规蹈矩”.并在此基础上,有机运用“词汇高级化、文辞优美化、表达地道化、衔接自然化、布局精细化、卷面整洁化”等教学策略进行专项突破,让英语写作教学“有法可依”.本成果注重实践研究,在教学中取得了显著的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荣雅		1	0	0.0	0.0