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摘要:
教材是实现教学大纲的基础,是教师组织课程教学依据,也是提高教学质量的重要条件,同时也是学生学习知识和技能的主要来源.然而没有任何一种教材能够完全体现教学大纲的要求并满足不同学习者的需求.在实际教学中,教材‘至高无上’的现象实际上是教材的消极作用.”因此,对教材进行二度开发是非常有必要,也能更好得促进教与学.
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文献信息
篇名 优化教材,别样精彩——英语教材二度开发的探索
来源期刊 才智 学科
关键词 英语教材 二度开发
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 218
页数 分类号
字数 1525字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈国芬 4 10 1.0 3.0
传播情况
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教材
二度开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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