五年制高职人才培养模式探析

• 作者: 谢燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式 五年制高职 高技能型人才 学生就业率 中等职业教育 顶岗实习 社会生存 实践环节
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。而技能有一般性技能和智慧型技能之分，人才有一般性人才和高技能型人才之分。中等职业教育因其学制和学生层次的限制，毕业生大多掌握的是一般性技能，属一般性人才，有其社会生存一席之地。五年制高职实行的是五年一贯制教学，学制五年，学生层次相对中职高，专业教学贯穿始终，专业实践环节更是中职和一般性高职无法比拟的。从校内认识实习到企业认识实习，从校内阶段性实习到企业阶段性岗位实践，从校内生产实习到企业顶岗实习。从校内课程实践到企业项目开发，形成了与理论体系相辅相成的较为独立的实践体系。实践时间充足，理论与实践结合充分，学生的操作技能过硬。尤其是五年制高职学生普遍具有智慧型技能，应对社会挑战能力强，适应性强，可塑性强，应变能力强，能迅速成长为社会高技能型人才。这也是五年制高职学生就业率高、普遍受企业欢迎的重要原因之一。