对高中地理教学的几点肤浅认识

• 作者: 陈俱乐
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 教育教学规律 地理新教材 中学地理教学 跨世纪人才 新课程方案 地理教师 教学思路
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 5042字
• 语种: 中文

摘要

为了适应时代的要求，培养更多的跨世纪人才，必须在普通高级中学地理教学中进行教育教学的改革。为确保新课程方案试验不变形、不走样，高中地理教师应寻找新的教育教学规律，探索一条新的教育教学思路。首先必须提高教学思想，明确新教材的教育教学目的，然后认真学习“新纲”（高中地理新教材教学大纲），领会“新纲”精神，钻研新教材，熟悉教材的变化情况。只有这样，才能正确把握好教材的深度、难度和广度，做到因材施教，因人施教，有的放矢。为此，笔者结合教学实践，谈几点认识。