初三政治活动课的实践和认识

• 作者: 吴文惠
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 政治活动课教学 教学实践 新课程改革 初三 九年义务教育 学科体系 学生实际 学生活动
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 5034字
• 语种: 中文

摘要

目前，随着新课程改革的不断深入发展，对教师的个人专业水平、职业道德、教学技能、创新能力等都提出了更新更高的要求。我所任教的初中思想品德课，也不例外。现行的九年义务教育七、八、九年级教科书，就一改传统的抽象、枯燥的理论说教，淡化了学科体系，降低了理论难度，增加了大量的源自生活、贴近学生实际的内容。其最显著的特点是突出了对学生能力的培养，增加了大量学生活动的内容，把“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合在一起，推动了德育课程由认知教学到活动教学的转变。由于活动课是一门正在探索中的新型课程，因此，对于政治教师来说，如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。下面我根据自己数年的教学实践，谈谈对初中政治活动课教学的一些认识。