规范办学背景下强化朗诵教学的建议

• 作者: 杨孝雷
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 规范办学背景语文朗诵教学激发兴趣考核评价
• 年，卷（期）: 2012,（75）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

自落实规范办学、严格控制学生在校时间以来．诸多学校取消了传统的“晨读课”．朗诵教学失掉了一块重要阵地。要克服当前朗诵教学的困难．在语文教学中强化朗诵教学，扩大朗诵教学外延，与多读相结合：要加强朗诵指导，与考核评价相结合：要激发学生的朗诵兴趣，回归朗诵。要在新时期发扬朗诵教学的优秀传统，开创语文教学新局面。